Projets spécifiques
Notre projet d’Ecole est défini en moyenne pour 3 ans, en fonction des besoins de nos élèves, au niveau pédagogique, culturel et éducatif.
C’est en créant, avec l’enfant et ses parents, un véritable climat de confiance que l’équipe pédagogique souhaite réaliser pleinement ce projet.
Au cours de l’année scolaire, des portes ouvertes permettent aux parents de découvrir les différentes actions menées, dans chaque niveau.
Chaque enseignante s’appuie sur ce projet, afin de favoriser :
Une pédagogie différenciée, qui permet de travailler en cycle et en collaboration avec l’enseignante spécialisée, à partir du projet d’Ecole, qui définit toutes les actions pédagogiques.
100 élèves forment 100 dans la cour !
Une pédagogie ouverte sur le monde !
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Sorties de découverte du milieu et de musées
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Utilisation des services de la Bergerie Nationale, du Château de Rambouillet, de la Médiathèque, ou les compétences d'intervenants extérieurs
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Activités de natation, à la piscine des Fontaines, en CP et CE1
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Classe de mer en CE2 début octobre
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Tennis de table en CM1
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Animations autour de « HISTOIRE et PATRIMOINE » au château de Rambouillet
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Ateliers théâtre en CE1 et CM2
Goûter littéraire en CM2
Une pédagogie accordant une dimension humaine à l’évaluation
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qui respecte les rythmes et les comportements différents, face aux tâches rencontrées,
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qui recherche le type d’erreur plus que le nombre de fautes.
Une pédagogie s’appuyant sur des projets spécifiques
Développement de la pédagogie Montessori : en maternelle et en primaire (ateliers de manipulation avec du matériel Montessori pour travailler les notions mathématiques)
" Apprends-moi à faire seul " - " La main est notre cerveau extérieur "
Maria Montessori
Voici ce qui pourrait résumer la ligne pédagogique que souhaite suivre la maternelle !
Les apprentissages se font à travers les ateliers autonomes de manipulation. Les notions mathématiques, phonologiques, langagières, graphiques, et même les connaissances en botanique et en zoologie s'acquièrent grâce à la mise en place d'un matériel spécifique que l'élève manipule.
Du matériel Montessori et du matériel construit par les enseignantes sont à disposition dans la classe durant les temps d'apprentissage. En répétant des gestes, l'enfant effectue une gymnastique musculaire qui lui permet d'inscrire dans son esprit les différents apprentissages.
Le matériel est présenté de manière personnalisée. L'enfant travaille ensuite seul, en autonomie. Il construit donc lui-même ses apprentissages, et répond à ses envies d'apprendre et d'aller plus loin !